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拼音活动总结 篇1汉语拼音是语文教学的重要组成部分,是帮助学生识字和学好普通话的重要工具,是学生识字的基础,是学生学习语文的基础。它伴随着学生的学习的.各个方面、各个阶段。因此汉语拼音教学在一年级开学初的教学中是重中之重。经过一个月的学习,我校一年级新生顺利完成了汉语拼音的学习,为了检验教学成果,反馈课堂教学,我校于10月8日上午举行了一年级汉语拼音验收活动。本次活动通过笔试进行,要求一年级的所有同学全部参加,由学校教导处提供试卷、安排监考,老师认真读题,学生专心答卷,考试过程井井有条。
从这次验收看,我校一年级学生对拼音掌握得较好,优秀人数占了80%以上,许多学生取得了满分,当然也出现了不及格现象,下面就将具体情况总结如下:
主要存在问题:
对整体认读音节掌握得不够扎实;有的学生对于单韵母、复韵母等背得滚瓜烂熟,但不能灵活使用;标调、ü的两点的去留错误率较高。
教学建议:
1、发挥教师的指导作用,每天挤出一部分时间,着重对潜能生进行拼音强化训练。
2、建立以生促生的教学机制,让学生教学生,最后全体学生拼音过关。
3、重视学生学习习惯的培养,教育学生仔细、认真,静心学习。
4、对于易错处要加强练习,重点强调。
针对此次拼音的验收情况,我们一年级老师在以后的教学中还要通过各种形式进行汉语拼音的复习巩固,尤其是整体认读音节的掌握部分,还要继续严格把关,努力让孩子们都能扎实地掌握汉语拼音,为识字阅读打好基础。
拼音活动总结 篇2导语:拼音是中小学语文教学中的重要内容,对于学习者的语言文字能力培养起着至关重要的作用。为了让学生能够更加有效且愉快地学习拼音,激发他们对语文学习的兴趣和热情,组织了一场名为“玩转拼音”的活动。以下是对这次活动的详细总结。
一、活动目的和意义
本次活动的目的是通过游戏化的方式激发学生学习拼音的兴趣和积极性,提高他们对拼音知识的理解和掌握能力。通过参与活动,学生们不仅能够加深对拼音的认知,还能够培养他们的合作意识、观察能力和动手能力,提高他们的学习效果。
二、活动内容和流程
1.活动准备
提前准备了足够的游戏道具,包括发音卡
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拼音短句(1--23条)1、带班带刺带电带动,带队带话带劲带领,带路带头带鱼带子,绷带彩带磁带胶带,纽带飘带热带携带
2、解释:调遣:调派;差遣:调遣部队。听从调遣。
3、中国的学者指出,“提笔忘字”的情况会发生是由于大部门中国人使用的电子设备输进法都是拼音输进法,所有汉字都通过字母来输进。
4、46岁 德宗建中三年(782)仍在尚书比部员外郎任。
5、小丽整存整取的年利率为2.25%,年利率2.25%的含义
6、想想课文讲了哪些事?作者通过和时间赛跑明白了什么道理?(牵引中心句:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。)
7、43岁 代宗大历十四年(779)六月自户县令除栎阳县令,七月以疾辞官。
8、另外也请您注重,您填写的拼音姓名必须与账户中的中文姓名一致,否则我们可能无法向您付款。
9、带劲,带鱼,履带,胶带,涂改带,
10、哀吊、干吊、吉吊、浮吊、郊吊、半吊、设吊。1、哀吊拼音:āidiào。释义:慰问,抚慰;用作对死者的哀悼。出自:郁达夫《回忆鲁迅》:“当时全国所出的刊物,无论哪一种定期或不定期的印刷品上,都充满了哀吊鲁迅的文字。”3、干吊拼音:gàndiào。释义:无物可吐而硬要呕吐。出自:《官场现形记》第三六回:“(九姨太)于是踌躇了半天,只得自己装作恶心,干吊了半天,哇的一口,吐出些白沫。”5、相吊拼音:xiāngdiào。释义:互相慰问。出自:唐代王昌龄《塞下曲四首》:“部曲皆相吊,燕南代北闻。”译文:他的部分都来吊唁他,他的死震动了北方地区。
11、23岁 肃宗乾元元年(759)安史乱后撤出三卫,后数年在长安,曾一度在太学读书。
12、适应信息化要求,通过学术讨论,明确“拼音化方向”,使语文研究走上科学道路。
13、韦应物是京兆万年人。韦氏家族主支自西汉时已迁入关中,定居京兆,自汉至唐,代有人物,衣冠鼎盛,为关中望姓之首。不但贵宦辈出,文学方面亦人才迭见。《旧唐书》论及韦氏家族说:“议者云自唐以来,氏族之盛,无逾于韦氏。其孝友词学,承庆、嗣立力量;明于音律,则万里为最;达于礼仪,则叔夏为最;史才博
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