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人教版小学语文五年级下册工作总结 篇1经过一年的学习强化与教育指导,绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好,取其精华、弃其不足,总结过去是为了更好的服务于将来,为了本学期语文教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将本学期的语文教学总结如下:
一、 课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这 一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。
二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展
1、运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。五年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我每人发一本周记本,每星期评选一次,给予鼓励。一个月后评选语文学习积极分子,这样促进学生自觉养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。
2、通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力。五年级是学生写作的重要阶段。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合五年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书室阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。
3、加强写字指导,提高学生的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提
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1、仿写比喻句:____________________________________________
2、我校荣获市“文明学校”的喜讯传来,全校师生立刻( )起来。
3、不惜重金,保护一棵大树,这是一种明智的远见。
4、这棵老榕树是香港百年沧桑的活见证。
5、在山间的小溪旁,我看到了一只蝴蝶在翩翩起舞。
6、③我犯了错误,老师( )地批评了我。
7、我是苹果,我是一只小小的、红艳艳的苹果。
8、老师那慈祥的面容,亲切的教导时时在我耳边回响。
9、阳光洒在大地上,给大自然披上了一层金色的外衣。
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11、①在庆“六•一”活动中,我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目。
12、我喜欢夏天,可以穿上轻盈的衣裙,感受太阳的温暖,还可以到海边畅玩冲浪。
13、王七急忙应道:“我是来学道的,不怕吃苦。”(改为直述句)
14、弟弟喜欢看图画书,他常常静静地坐在书桌前翻看各种有趣的故事。
15、黄昏时分,我与爸爸妈妈在河边散步,感受着微风拂面,河水流淌的声音让我心情愉悦。
16、北京的春天是个迷人的地方。____________________________
17、阅读是一扇开启智慧之门的钥匙,它能让我们开阔眼界,提高思维能力。
18、同学们都很激动,因为下个周末我们要去郊游,并且还有一个丰富的活动计划。
19、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
20、走到天涯海角,我( )不会忘记自己的祖国。
21、①有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
22、游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
23、我们不能被困难吓倒。 _______________________________________
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