人事部门年度工作总结

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从入职到现在，回顾将近一年的工作，有进步也有不足，下面我从三部分来对我的工作进行汇报。

在过去一年的工作中由于我的努力取得了很大的进步。

一、个人品行：

在刚入职时，作为一名新员工，对学院的很多情况都不了解，为了适应新的工作环境，我以归零的心态来接收这里的每一项工作，每一位同事，学院的每一个制度。为了尽快了解学院情况，我搜集了很多学院的资料来学习，遇到不懂的或不清楚的地方，及时向同事请教，这样，我用最短的时间掌握了学院的情况，为高招时的工作打下了基础。由于我的努力和出色的表现，在9月份被提升为行政与人事部见习经理。

在任行政与人事部经理期间，我兢兢业业，坚持原则，做好每一项工作。为人正直，原则性强，这也是从事人力资源工作必须具备的职业素养，行政人事部本身就是调节企业和员工利益的平衡杠杆，为人正直，正是确保了处理事务的公平、公正。例如：在做员工考勤考核时坚持考核制度，不因任何人的个人原因而放宽条件;在组织召开会议，参加培训等方面严格遵守学院制度，以此作为标杆，在员工行为不符合制度要求时，严格执行制度所规定的行为，对其违规行为进行处罚。

二、管理思维：

我欣赏王石在“全球通”广告宣传里的一句话：“每个人，都是一座山，世界上最难攀越的山其实是自已。努力向上，即便前进一小步也有新高度”。按我的理解，高度不同，视野就不同，思考问题的角度也不同，那么就要求自己站在领导的位置、学院的角度上去思考问题，掌握全局观念，只有这样，我们提供的方案和建议才是全面的、具有价值的;才能将工作当做自己的事情来做，把学院利益、学生的利益放在首位，才能真正为领导分忧、减压，为学员成长贡献自己的微薄之力。

三、积极组织员工活动与员工培训

员工活动是放松紧张的工作状态的有效调节剂，是增加团队凝聚力的途径，员工培训是提升员工素质、统一认识、统一思想、统一行动的有效方法，因此在去年半年的工作中，多次组织员工活动与培训，例如组织员工篮球赛、跳绳比赛、执行力培训、技能培训等

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学校工作以教学为中心，学校的一切工作必需听从和效劳于这一中心;表达这一中心工作的两个主要方面是仔细抓好教学常规治理和深入开展教学改革。”教学治理是学校治理的重要组成局部，强化教学治理，是全面提高教学质量的一项有力措施。为提高我校的教学治理水平，进一步落实以教学为中心的办学指导思想，使学校的教学治理工作标准化、民主化、科学化、制度化，现制定《宝钢新世纪学校教学治理制度》。

一、教学治理的指导思想：

学校教学治理的总体理念是：坚持全面贯彻党的教育方针，把德育工作放在首位，以人为本、以学生进展为本，通过教书育人、效劳育人、治理育人，面对全体师生，大面积提高学校教学质量。

学校教学治理的总体要求是：以全员聘任制为前提，以岗位责任制为根底，以目标治理为核心，以教学评价为依据，落实行政干部蹲组下班质量责任制：以教研组长为学科质量治理负责制：以备课组长为核心的同备课组教师集体负责制。

学校教学治理的根本原则是：坚持以人为本的原则;全面贯彻教育方针的原则;以教学工作为主的原则;依靠广阔教师的原则;深入教学第一线的原则。

二、教学治理系统及其职责：

学校的教学治理系统，由“决策机构”、“掌握机构”、“执行机构”三局部组成。各教学治理机构的组成及其主要职责是：

(一)决策机构

学校教学工作决策机构由校委会成员组成。其主要职责是：

1、根据国家颁发的教学大纲和课程规划组织教学活动，执行上级教育行政部门对教学工作的有关指示和决议。

2、制定学校教学进展规划、学年度学校目标治理内容。

3、制定学校的学期教学工作规划，负责检查教学规划的落实。

4、从实际动身，依据教师教学状况提出教学改革和教学讨论的方向、要求、引导教师改良教学方法，优化课堂教学。

5、打算并安排学校教职员工的工作任务。合理把握使用教学经费。

6、对教学掌握机构的工作进展指导、监视、负责调解和处理教学工作中的冲突。

7、定期对各教学部门的工作及教学质量进展考核和评价。

8、指导和推动教师、特殊是青