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四年级日记 篇1绮园
星期天,天下着蒙蒙细雨,我和妈妈来到了风景如画的绮园。听说这里是一位姓冯人家的后花园。
进了大门,我们观赏着一簇簇美丽动人的映山红和红得灿烂的相思豆,它们为绮园增添了无数生机。
走在石子铺成的小路上,望着那一棵又一棵的“庞然大物”,只见它们屹立在石缝里,好像一位位大将军,用它那魁梧的身体保护着绮园,粗壮的枝干犹如一只只巨大的手臂,密密的树叶一簇堆在另一簇上面,似乎遮住了阴沉沉的天空,遮住了蒙蒙的细雨,挡住了我们的视线。走在小路上,心情格外快乐。向前远眺,看见了一棵棵葱郁的树丛中掩映着一座座假山,远处,湖面静得像一面镜子,隐隐约约可以看见水中的倒影,树叶落在水面上,好像戴上了五彩缤纷的发夹,显得更加美丽。
穿过假山,我们登上了小隐亭,站在绮园的处向下望,这里的景色大半收在眼底:远处的树木有红、有黄、有绿的……形状各异的石桥。如果把眼前的绮园看作一副美丽的画,那画家的本领可真了不起。
绮园的风景不仅很美,石桥也很有名。静静地走在上面,听到小鸟在树枝上歌唱,好像一个大乐队。我慢慢地走上拱桥,觉得此时的绮园比以前更美。轻轻地闭上眼睛,仿佛待在了世外桃园,呼吸着新鲜的空气,享受着美丽的景色……桥上的石狮姿态不一,有的昂首东望,有的若有所思……下了拱桥,一条垂柳轻轻碰到我的脸,一切都显得那么安静。我们来到了九曲桥,顾名思义,就有九个转折,似乎像一条迷宫。
绮园一年四季景色诱人,像一座大花园,真可以说是“麻雀虽小,五脏俱全”。出了绮园,我回头看那抛在脑后的景色,感到一点儿留恋,心想:真不愧于是中国十大名园之一啊!
四年级日记 篇2我水仙花已经有8—10厘米高了。叶子也从原来绿油油小脑袋慢慢地变细变长。
几天之后小苗也长得又嫩又高,像一株株小草一样。水仙花茎也随着水仙花生长越来越小。根越来越多,在水里划来划去。更惊奇是,叶子里面居然有一个个水仙花花骨朵。第二天一早,我水仙花终于开花啦!白白花瓣中间有一个黄色花蕾,鼻子凑近一闻,一股淡淡清香扑鼻而来。
四年级日记 篇3日照之旅
其实日照的海滩不是很好,我还以为像三亚一
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数学日记四年级 篇1数学不只是看懂书上生硬的符号,不只是学会书上千篇一律的问题,更重要的是在生活这个大课堂里学习实践,懂得如何运用那些书本上的知识去解决生活中的问题。
一天,我和姥姥来到一个高27层的大楼。可天有不测风雨,电梯正好坏了。我和姥姥只好爬楼梯,当我爬到七楼时,姥姥只爬到四楼。姥姥问我:“照这样的速度,你爬到27层时,我爬几层呢?”我想了想,一道光从我脑海里闪了过来,“这不就是植树问题吗?我爬到七楼走了六个间隔,姥姥爬到四楼,走了三个间隔。6÷3=2,我的速度是姥姥的2倍。当我爬到27层时,走了26个间隔就是27—1=26个间隔,我的速度是姥姥的2倍,所以26÷2=13,姥姥爬了13个间隔,也就是13+1=14,姥姥爬到14层”我自豪地说。
姥姥听了,笑着对我说:“对了,这学没有白上。”我听了之后一种自豪感油然而生。
数学日记四年级 篇2数学日记:四年级小学生的数学奇遇
今天我要跟大家分享一次令我难忘的数学日记。这是一个夏天的早晨,我和同学们踏着清爽的晨风来到了数学课堂。我们的老师是一位非常有趣的老师,他总是能将枯燥的数学知识变成有趣且生动的故事。
今天的数学课上,老师给我们讲解了如何运用加法和减法解决问题。他举了一个有趣的例子:小明有5个橙子,他吃掉了2个,还剩下几个?大家都很积极地举起手来回答,有的同学说是3个,有的说是4个,于是我们进行了一次投票,最后大家一致认为答案是3个。
老师告诉我们可以用数学的方法来解决这个问题。他画了一个由5个小圆圈组成的图形,并表示出小明已经吃掉了2个,然后让我们数一数剩下了几个。我仔细数了数,发现只剩下3个小圆圈。原来,我们可以用图形来表示问题,然后通过简单的数数运算就可以得到答案。
看到我对这个方法很感兴趣,老师决定给我一个更复杂的问题。这次问题是这样的:小王有7颗糖果,他分给小明3颗,还剩下几颗?我心里想,这次应该更难了。但是,我决定积极地去面对挑战。
我用老师刚才教的方法,画了一个由7个小圆圈组成的图形,并圈住了其中3个来表示小王分给小明的糖果。接着,我非常认真地数了数,发现剩下了
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