在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。8篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家收集的五年级母亲节作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
母亲节作文600字五年级 篇1明天是母亲节。想到妈妈为我做了多少,我该怎么报答她?送一束花?不,太普通了;送个吻?不,太正统了.送什么?真是伤脑筋!哦对了,我去店里看看有没有喜欢的,就出发了。
当我走进商店时,琳琅满目的商品让人眼花缭乱。看到的时候,不是钱不够,就是看不起。我走来走去,没有看一件商品。这时,一个小男孩从我眼前闪过,向一个女人跑去。我边跑边喊:“妈妈,你辛苦了!”“妈妈,你辛苦了。”哦,我怎么没想到我妈日以继夜的为我努力,让我健康快乐的成长,学习成绩好,将来成为祖国的栋梁?就前天,你现在怎么不问成绩?可能会给妈妈一个惊喜!这样想着,我一阵风似的跑回家,给老师打电话,打开免提,把音量调到最大,甚至楼下楼上都能听到。因为对考试有把握,所以很自信的拨通了电话。当老师告诉我我考了第一的时候,我开心的心都要跳出来了!我偷偷看了看我妈,她只是会意地笑了笑。从她的表情可以看出,我妈的心情和我一样,甚至比我还开心!
母亲节送一个满意的回答。我觉得没有更好的'礼物了!这样温暖的阳光的恩情,草是无法回报的。
母亲节作文600字五年级 篇2夏天,居然有我想不到的事情,有一天爸爸带我去买花,爸爸让我自己选择花我就选择了红色的康奶昔,爸爸对我说:“你为什不选择玫瑰花,你不是最喜欢玫瑰吗?”我是最喜欢玫瑰花可是……爸爸再明天就是母亲节了,我要送妈妈一个惊喜。你真是个乖孩子,爸爸说。
中午,我把那盆康奶昔的花放我家的花园里,我就跑过去问妈妈,妈妈你知道康奶昔有多少颜色吗?妈妈说:“有很多种颜色,我有一些多忘了,妈妈又问你问这个干嘛呀!”没。没什么,然后我就在旁边偷笑了起来。说完了,我又往花园的方向的地方走去,我也拿了一瓶水去给花浇水。
第二天,也就是母亲节了,到了半响,我的家人的朋友都来到我家吃饭,有的也再给他家的家人过母亲节。大家都聚集在一起吃饭,大人们说你有什么礼物送给你母亲呢?我就偷偷地告诉了大人叫他们不要告诉妈妈。晚上,我和大伙们一起玩烟花,玩着玩着我就跑的.花园去,我看见那盆花长高了,变得更加的美丽,我走进了花园那些花的花
查看更多>>>作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的五年级人教版语文上册教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
人教版五年级语文教案 篇1文本解读:
《落花生》是人教版小学语文五年级上册第四板块“生活的启示”的第三篇文章。这是一篇叙事散文,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望,他以“落华生”作为自己的笔名,时刻激励自己,做一个有用的人,并用行动实现了这一心愿,成为优秀的作家。
这篇课文是按事情发展顺序记叙的,在结构上以“落花生”为线索,按“种花生—收花生—尝花生—议花生”顺序写的。收获节时对花生的议论是重点,至于种花生和收花生的情况写得简略。文章脉络清楚、重点突出、主次分明。
文章在表达上颇具匠心:详略分明,以物喻人,同时言辞朴实无华。尽管文章篇幅很短,也没有什么华丽的辞藻和深奥的说法,却给人以清晰深刻的印象,使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。我们学习落花生,不仅不要看不起外表不美,但实际有用的人,而且自己也要甘愿像落花生那样,做普普通通的人,干实实在在的事,在平凡的岗位上,为别人带去更多的好处。
教学目标:
1、掌握本课7个生字。能正确抄写第10自然段,会用“居然”造句。
2、理解课文中含义深刻的句子,学习花生不求虚名、默默奉献的品格,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。
3、能分角色朗读课文,背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的,哪些内容是略写的,并初步体会这样写的好处。
4、初步了解借物喻人的写作手法,能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法,试着选择一种事物写一写。
教学难点:1、从花生的品格领悟出做人应该不求虚名、默默奉献;2、了解并能运用借物喻人的写作手法。
教学准备:
多媒体课件、阅读材料等——许地山的报道、以物喻人的短文章(泥土、小草、蜡烛等) 、
小练笔(仙人掌)
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