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五年级下册数学教学总结【篇1】本学期我担任五年级的数学教学工作,时间飞逝,转眼间一学期即将结束,现就本学期的教学工作做一下总结:我根据学生数学学习情况,培养他们的数学学习习惯,根据实际情况制定不同目标。经过我和孩子们的共同努力,学生在学习态度、成绩等方面都有了很大的提高。
一、以课堂为核心,提高教学效率
1、备课。
我熟读教材,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。调查学生对学习新知识所需的知识掌握情况,制定教学方案。课下,针对在课堂上出现的问题及时进行反思。
2、上课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。在教学中我注重利用学生身边的事和数来创设问题情境,对高年级的孩子来说,动手操作比说教更能吸引他们的注意,让学生动手操作激发学生的学习兴趣,然后放手让学生去探究,在自主探索中获取知识,获得快乐。
(3)注重评价。在平时的课堂教学中,我采用一些奖励措施对学生进行评价。根据每个学生在课堂上的不同表现,采用加分的形式对其进行鼓励,每个学生都渴望被表扬鼓励,老师不经意的一句鼓励可能对孩子产生很大的激励作用。所以,在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。
3、作业批改。
本学期在作业方面进行了多方面的改变,注重了作业的实效性、情感性、沟通交流性。作业本不仅是检查学生学习内容的掌握情况、还是我和学生情感交流的通道、教师改进教学的镜子。我从不搞题海战术,每次的作业量不大但我要求他们要有质量,通过作业本,我会发现学生在哪些知识点上掌握的不够,需要在下节课上加以强调。同时我也注重作业的评价,对做得好的表扬称赞,画个大大的笑脸,做得不好的加油鼓励。
二、注重学生习惯的养成
良好的学习习惯,可以使学生轻松快捷地学好知识;不良的学习习惯,不仅增加学生学习的负担,而且有损于学生的身心健康。
如果学生具有良好的学习习惯,那么学习知识就会事半功倍。所以在本学期,我非常注重培养学生的学习习惯。例如,学会课前预习,认真书写、上课认真听讲、积极回答问题、及时总结反思、等习惯养成,学生接受知识更快更有效了。
三、积极提高自身修养
1、不断充实自己。学如“逆水行舟,不进则退”,时代在变迁,如果不及时充实自己的大脑,你就会被淘汰
查看更多>>>哇!下雪啦,下雪啦!这可是今年的第一场雪,我一定要好好观赏观赏这洁白而又美丽的雪花。
雪,越下越大。它慢慢地、轻轻地落在房顶上、大树上、窗户上、车子上、大地上······雪花就像夜晚天空中的星星、像美丽的花朵、小巧而美丽,晶莹而剔透,它飘落的姿势美极了。风往哪里吹,它就往哪里飘,有的旋转着飘落、就像小蝴蝶在翩翩起舞、就像小女孩在跳着芭蕾。
看着看着,我就想:雪花到底是什么味道的呢?想着想着,我就不由自主地拉开窗户,把手伸到外面,让雪花飘落到我的手心里,我再尝一下,雪花是凉丝丝的,而且没有任何的味道,不苦不甜,不酸也不咸。我在窗户上哈了几口气,然后在上面画上雪花,但是,每当画完之后,雪花又突然消失了。雪花到哪里了呢?哦!我想它太寂寞了,“飘”到了窗外,正在空中飞舞呢!
现在,外面也是白茫茫的一片。房顶是白色的、大树是白色的、车子是白色的、大地也是白色的······白得是那样干净、那样纯洁。
这就是今年的第一场雪,是这样美丽,是这样突如其来。我爱冬天,我更爱冬天这洁白美丽的雪花!
下雪了
“起床”伴着生活老师的喊声,我从梦中醒来。我睁开眼睛惊喜的发现今天的早晨比以前的早晨显得格外的亮,格外的白。我从床上起来做好了所有的洗漱准备,便趴在窗台上细细地观赏着。
发现上面有一层透明的水蒸气,我用手擦干净后,“哇”好漂亮呀!窗外的雪景快要把我迷倒了,四处都是白茫茫的一片,鹅毛似的大雪从天上飘落下来,屋檐上盖着一层如棉被似的积雪。这些积雪在屋檐上闪着银光,十分美丽,看到这些让我不禁想起了,童话世界里被大学盖着的小屋十分浪漫,想到这儿,我又想到了以前在家门口与哥哥姐姐们一起打雪仗的情景。不知不觉,就要去吃早餐了,我们排着队走出了宿舍,从天而降的雪纷纷扬扬,飘落在我的脸上衣服上,凉丝丝的,我用手去接可是接不到。我又想尝尝雪的味道,我张开嘴来接,好凉好凉呀,这就好像是一个无味的天然冰激凌
吃完早餐后,我从食堂里走了出来,只见现在下的雪比清晨的雪下得更大了,鹅毛般的雪花像一群穿着白纱裙的小仙女,拉着她那轻柔洁白的白裙角,正在为大家展示着自己那惊人的舞姿。
雪是那冬爷爷写给春天的洁白问候,也是给我们带来的惊喜,更是那大自然送给人类的瑰宝。
美丽的雪花
雪,我久违的朋友。自从我在电视上看到全球升温的消息时,就隐隐有一种
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