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教导处教学工作总结(篇1)教学工作作为学校工作的中心,是一个学校整个工作的重中之重。教学工作的好坏是一个学校生存与发展的重要前提。本学年在校领导班子的正确领导下,按照上级部门工作要求,我们继续深化新五环节教学模式的生本课堂教学改革,以课堂教学研究,教师专业发展作为主要工作目标,打造高效生本课堂,切实增强改革意识、质量意识、服务意识,逐步完善评价机制,不断重视教育质量的提升,确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。现将本学年教学工作总结如下:
一、加强教学检查,规范教学过程
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好此项工作。
1、课程管理严落实
本学年我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、开足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度,也加大了对课堂教学的监控力度,每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。
2、业务检查重平时
学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,注重日常的业务检查与指导,原则上每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式,使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处,步步为营,一步一个脚印,不走形式,不走过场,求实创新,为教学服务。继续进行推门听课制度,我们采取“听课评课捆绑制”,使教师的业务学习与听课务实得以有效体现。
3、规范常规做保障
本学年继续抓好五大环节的实施与管理,从而进一步加强了教学常规工作的管理。
(1)抓备课。备课是上好课的关键,要求教师依据新课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学年教导处对各教师的教学计划、总结、教学进度、教案、课件、工作手册等各检查了3次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学年继续加强听
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中学教导处工作总结【篇1】繁忙与琐碎中,在激情与期待中,在努力与探索中,结束了20xx学年工作。本学年教导处在校长室的领导和指导下,在全体师生的共同努力下,坚持以转变观念、注重实效为指导思想,认真贯彻以质量为生命线,在规范中求发展的发展策略,本着“求真、务实”的精神,坚持以实施课程改革为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,以巩固“两基”为突破口,扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。
一、狠抓常规管理,提高教学效益
1、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,确保高质量完成各科教育教学任务。
2、加强常规检查的力度,搞好教学常规反馈工作。本学年教导处进一步完善教学常规检查评价制度,月检查制度和教学常规反馈制度。各学科组加强对每个教师的随堂听课。这样,有利于加强教师对教材的钻研,认真上好每一堂课,课后进行教学反思。
3、向课堂教学要质量。提高课堂效率,坚持向课堂要效益,努力备好每一节课,上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地,在继续重视基础知识、基本技能教学的同时,要关注学生情感、态度价值观的培养。精细备课,让每一节课充实。 严实上课,让每一位学生都有收获。
课堂教学是整个教学工作的中心环节,是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己,充分利用40分钟,认真上好每一节课。教导处对教师上课具体要求如下:
(1)、教学目标明确:要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚,步骤合理,能体现教学的重点,使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神,又切合学生实际。
(2)、教学内容正确:讲解教学内容,要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述,对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解,都要准确无误。
(3)、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有机地贯穿在各科教学之中,真正做到既教书,又育人。
(4)、改革教学方法。注意启发学生思维,注意讲
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