小学数学日记

很多情况下我们都会选择借鉴范文的思路来写，背诵范文可以激发自身写作潜力，你对范文的写作掌握多少呢？推荐你看看以下的“小学生写数学日记”，欢迎您来到本页留下对于内容的宝贵回馈！

小学生数学日记：变成绿灯

每天，爸爸开车送我上学的路上，走到十字路口时，我发现红绿灯底下有电脑数字。等变成红灯时，数字由50、49、48一直变到0，红灯也就变成了绿灯，我们就可以过路口了。这样大家就可以通过看电脑数字知道要等多久就可以变成绿灯了。

1月15日 星期三 晴

生活中处处都有数学，它在生活中有着重要的地位，生活中处处都用得着数学，因为它可以解决生活很多问题。在我妹妹过生日的时候，就用到了它。星期天中午，我妹妹过十岁生日，来到酒店里，只见有很多人。她请了六个同学、一个姐姐、一个弟弟，加上我一共十个人。我们十个人独自在一个包间里，蛋糕上来了，妹妹不知道如何分才公平，因为她担心有的人多，有的人少，大家会生气

这时，我提议：“我们一共十个人，把这个蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占总蛋糕的十分之一，这样就公平了。”

“行是行，但是万一每人十分之一不够吃，那怎么办?”

“那就用另外一种方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，这样大家就不会有异议了。”

就这样我们分起了蛋糕，我们吃着蛋糕，心里十分开心。生日聚会很快就结束了，大家都高高兴兴的回到了家中。

生日聚会让我知道了数学是有多么的重要，只有学好数学，才能在别人面前有展现自我的能力。

6月6日 星期三 晴

昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切?这时，我想，这个吗，很简单。于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀!我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀?还是我来切吧!”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢?等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗?”爸爸见我疑惑不解的样子，就说出了第十块皮的“藏身之地。”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。到这时，

当在学习或者工作的时候，对于个人发展来说自我评语评价是非常有益的一种方式。评价能够激发自我认知和学习需，想要写出好的评语评价有没有什么建议值得注意？小编以您的需求为指引制作了这份实用的“小学数学评语”，希望此文能够让您的学习更具深度和广度！

小学数学课公开课评语

1、你们今天在检查本次的小学数学备课过程中，检查的是非常仔细，非常的认真的，这说明各位小学数学教师们对这次数学备课检查准备的是非常充分的，都给大家留下了深厚的印象，希望各位小学数学教师们在今后上数学课的过程中能够取得一个更好的成绩，给大家留下更好的印象，希望你们这些小学数学备课能够取得更好

2、本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求。

3、教师示范少，学生没机会展示。

4、对学生的带动性不够。

5、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。

6、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。

7、在试教过程中数学老师始终站在学生的角度看待问题，在提问时，给了孩子充分的思考时间，并且对孩子的回答有了积极的反馈回应。

8、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。

9、课堂上细节讲解不够。

10、应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律);

11、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。

12、我为你考到这样的高分而满意。总体上来说，你掌握了大多数的知识点以及应用，问题虽然有，但不大。把一些细节的错误分析一下总结经验就可以了。

13、你能够在这次数学考试中取得87分的好成绩，真为你感到高兴，虽然这个班是七分的考成绩不算太高，希望你在本次数学考试结束以后在学习数学的过程中努力学习学习学习取得更好的成绩，把数学成绩能够提高上，你在评论上数学课的时候有很大关系的

14、(1)从检查情况来看，大多数教师备课认真，课时超前。

15、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

16、对题目有独到的见解，解题方法独到

17、大班数学公开课上的是非常成功的，老师们能够在大班数学公开课上能够有这么好的成绩，各位老师们都是付出了很大努力的，同学们，