信息技术教师工作计划

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一、教学方面

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，所以每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习进取性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。经过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。

二、个人学习：

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自我的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自我的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

三、其他方面：

本学期，我还分管阶梯教室、主控室等功能室的管理工作。要保证各种活动的顺利开展，让教师、学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的环境，所以我尽职尽责，坚持各功能室有一个清新、卫生的环境，保证各功能室各种机器的正常使用，无故障产生。同时，还在主任的领导下，进取完成文印工作。

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生本事的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们

为了达到某项任务的目的，有时我们需要参考范文来学习更多的写作方法和技巧。通过仔细模仿范文的结构，我们可以更好地把握范文的重点。如果您对“小学信息技术老师工作总结”有任何疑问，请参考下方提供的资料，希望对您有所帮助。本文仅供参考，仅提供相关信息。

甘肃省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训

个人总结

下坝小学：赵贵荣

2015-4-15 根据甘肃省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训安排和我的培训学习计划，我在工作之余，抽出大量时间，现已经全部完成计划上内容的学习。通过学习，自己的认知水平和专业技能有了全面提高，基于信息技术条件下的应用能力有了彻底的改头换面。

对于多媒体技术应用，平时总认为自己对电脑的认识较深刻，对办公软件的应用也比较熟悉，上课也大多数时候用多媒体，并且也有很多心得体会发表，总觉得信息技术应用，不就是制点幻灯片，处理办公数据，用多媒体制图，用多媒体教学，会用多媒体完成教学，会用多媒体与学生交流吗。当然，有些多媒体的应用还受学校要求限制，受当地经济限制，受整体环境限制等。比如我们学校就禁止学生使用和带手机，当然平板电脑交流就是绝对的奢侈。学校有点电脑也很破旧，教室里有多媒体但上不了网，这些都是硬伤，我们想也没办法。不过按上边要求，有条件要上，没条件也要硬上。总之，我们是硬着头皮上。经过近历时4个多月的学习，现已完成了以下的学习任务。:t6学科软件的使用 2:t13技术支持的学生技能训练与指导 3 :t25中小学教师信息技术应用能力标准解读 4:t14技术支持的总结与复习5 :t2多媒体教学环境认知与常用设备使用 6:t5多媒体课件制作 7 :t7信息道德与信息安全 8:t19网络教学环境中的自主合作探究学习9 :t20移动学习环境中的自主合作探究学习10:t21技术支持的探究学习任务设计 11 :t22技术支持的学习小组的组织与管理 12:t23技术支持的学习过程监控 13 :t24技术支持的学习评价 14:t16网络学习空间的构建与管理 15 :t17网络教学平台的应用 16:t18适用于移动设备的软件应用，17 :t26教师工作坊与教师专业发展 18:t27网络研修社区与教师专业发展（t19）手拉手的学习――利用在线协作工具促进学生协作学习（t19）网络环境下的小学语文教学（t20）移动学习