提起我和汉字之间的故事,那还着不少呢?我和汉字的亲密接触有:写花体字、因为一个错别字而被妈妈骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽!
我第一次上毛笔课的时候,是项老师推荐我和胡志国去学。第一次来到这充满书法气息的书法教室。
刚来到这,一闻这气味,让我浑浊不清的大脑立刻清醒了过来。让我还犹豫要不要学立刻下了决定:我一定要学好这门我找了一个位子坐下。袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用东西。
然后把毛毡放在最底下,纸放在毛毡的上面,其他的东西都放在它的旁边。再从墨瓶里倒出墨在砚台上。从笔连里拿出笔。就可以了。
在写的时候,一定不要忘记拿出字帖。
我是新生,先写“一”。先从右向左写一点儿,然后按下,笔直过去。写得差不多长的时候就向右上角提一点,向右下角按下去,最后回峰。我认真地写,一直享受着书法带给我的快乐。自古以来,汉字是传统的中国文化,它已延续了几千年,从甲骨文一直演变到了今天。
字给我带来了快乐。在老师检查作业时,总是夸我工整、干净,我心里听了美滋滋的。
我作为中国人,为汉字感到自豪,那一个个方方块块的字像一群可爱的小精灵,在纸上跳跃着。古人是多么聪明啊!
汉字是一种神奇的文字,它的变化很大。例如:日字,加一横,就变成了目字,。加一竖就变成了田子,特别有意思。
汉字是一种有趣的文字,它是各个偏旁组成的,比如:家字,上面的宝盖头是房子,而下面的这个表示猪,房子里有猪才是家。还有一个荣誉的誉字,上面的兴字得了奖,我很高兴,下面的言字是我很高兴而发表的感言。
汉字是最具有魅力的文字,是人类智慧的结晶。这就是我和汉字的故事。
汉字故事读后感(篇2)汉字的演变至今经历了六千多年,随着人类的发展,汉字也由繁到简,历经了漫长的演变过程,它们最早诞生于甲骨文,然后是金文到篆书,再到隶书,再到楷书,草书,再到行书,最后定格到简化字,每个字都有自己的故事,一字一世界,一形一王国,今天,我们就来看看这些有趣的故事吧!
“羊”,从造字上看是一个象形字,孔子叹曰:“牛羊之字,以形举也。”羊的性格温驯和善,食草而不与人争食,古人视为吉祥的象征,“羊”在古代人的祭祀中常常用到,寓含了人们祈求吉祥和美的心意!
再来看看“美”字,在古代人的心目中,以大羊为美,即有视觉上的感受,也有味觉上的感受。春秋战国时期,越国有一位著名的美人
查看更多>>>在迷你句子网看来“智慧故事读后感”是众多文章中值得一读的一篇,我们应该从哪些方面学习范文的编辑呢?模仿范文的重要性不言而喻。范文是我们学习写作的优秀案例和经验之谈,我相信这篇文章会对您的工作或学习有所帮助!
智慧故事读后感(篇1)我很喜欢《智慧故事》这本书,这本书使我学到了很多知识与智慧。智慧是人生中最重要的一件武器,也是一盏明灯,照亮我前行的道路。
在这本书中,有我喜欢的《黑夜中的“电筒兵团”》,苏军利用手电筒打败了德军;有我喜欢的《曹冲称象》,这个故事的小主人是曹操的儿子曹冲。他小小年纪就能想出称大象的好办法,不得不令我敬佩。还有我喜欢的《苏代劝赵王》,这个故事讲述的是:赵国想攻打燕国,燕国的谋士苏代利用《蚌和鷸鸟》的小故事使赵王改变了主意,化解了两国的危机,强大的秦国没有趁机占成便宜,避免了一场战火之争。同时也使我明白了一个道理:说服人,是一种语言技巧,同时也是一种心理智慧,只有抓住对方的软肋,才能克敌制胜。
还有好多好多的故事都令我深受启发,好多好多的名人格言促使我进步。
在我今后的学习和生活中,我要多多学习。运用智慧的头脑,实现我的目标。最后我想用我喜欢的一句格言来与大家分享:人类的智慧就是快乐的源泉-----薄迦丘
智慧故事读后感(篇2)班主任:周凯
当很多人谈到当班主任,他们离不开一个字——爱,只要有爱,我们能解决所有的教育问题吗?我以为并非如此。22年的教育教学实践告诉我:
没有爱就没有教育,但教育不仅需要爱;没有爱就是苍白的教育,没有智慧就是愚蠢的教育。就如溺爱孩子的父母,收获的却是苦果。缺少了智慧,往往事倍功半,达不到良好的教育效果。
我认为爱是教育的前提和催化剂,但它不是教育的全部。爱主要体现在教师对学生及其问题的欣赏和宽容,而智慧则指向问题的解决和学生的终身发展。教育的艺术就于将问题转化为机会。
当学生出现问题时,是教育和帮助学生的好机会,也是教师不断自我纠正、不断进步的机会。而如何抓住这些契机,实现教育目的,光有爱心显然是远远不够的,更需要教师敏锐地观察、灵活地分析、机智地处理、耐心地巩固。
班主任工作需要爱心,但更需要一颗智慧的爱心。
高尔基说,爱孩子是老母鸡的本领,而教育孩子是一件大事。显然,爱孩子是教育者的首要素质,也是一个好班主任的前提。没有了爱,教育将变成一潭死水,毫无生机和意义。
但是,作为教师,光有爱是
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