为了完成领导布置的任务,制定一份工作计划就显得非常重要了。通过季度计划,我们可以清楚了解自己需要提升的地方。所以,小编向大家推荐一篇非常有价值的《学前班教学工作计划》文章,让我们一起努力成为更加强大的自己吧!
学前班教学工作计划【篇1】新学期已开始,服从学校地安排我担任学前班的语言、数学和美工教学工作。为了更好地贯彻党和国家教育方针政策,学习深化探究学生语言康复训练课堂教学新模式,做好学生康复训练,使学生听力语言得到不断康复,提高学生的动手审美能力,培养学生的观察能力和绘画兴趣,促进学生身心全面发展,圆满地完成本学期的教学任务,现制定本学期教学计划如下:
一、学生基本情况分析:
本班现共有学生7人,新入校1名学生。班中幼儿平均年龄在五岁左右,虽然大部分学生是老生,但从学生情况来看均发不出清楚的语音,不会有意识的用语言与他人交流,且听力补偿效果不佳,规范的行为习惯,自理能力尚未养成。
二、教材分析:
语言活动选用了校本教材《学说话》中的拼音教学和延边大学出版社的《幼儿智能开发课程(托班)》,即拼音和主题教学相结合的教学内容。音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础,而目前学前教育提倡的是五大领域全面发展,将主题融入课程教学当中的理念。因此,综合考虑,我们将以上内容作为本学期的语言活动内容。
数学活动选用了济南出版社的《蒙氏数学》。蒙氏数学是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材。蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中,学前聋儿通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习(涂画、剪切、粘贴)等,就潜移默化地理解了数学概念,形成了形象生动的直观思维。
美工活动选用了聪明宝宝动手动脑系列二《幼儿园多功能手工包》,本套手工包安排了极为丰富的手工活动内容,有涂色、连线、添画、贴画、想象画、撕纸、贴纸、折纸、立体手工等,让幼儿在动手动脑的过程中活跃思维,丰富认知,陶冶情操。
三、学期总目标:
1、新学期开始,以稳定孩子情绪,创设安全、温馨、宽松的心理环境为主要目的,使聋儿尽快与教师建立熟识关系,逐步培养学生良好的学习生活常规和自理能力。
2、语言活动方面:音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础,本学期将言语训练和主题教学相结合全面发展学生的五大领域。
3、数学活动方面:通过游戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地理解了数学概念,形成形象生动的
查看更多>>>学前教育不仅仅是对幼儿的教育,更多的是引导家长正确教育和管理孩子,注重与家长的合作,找准家长的需求点。通过面谈、电话联系等多种方法与家长交流孩子在学前班的情况,使家长与教师统一教育观点,共同进行教育。学期末,家长们看到自己孩子学到了不少的知识和技能,并且很多坏习惯都改掉了,高兴得露出了笑脸,家长们给与了我们工作充分的肯定,有的班的家长还给老师写了感谢信。这将激励我们更好的开展家园工作,让领导放心,让家长安心的工作。
我们学前班教师还是一个注重细节的集体,比如为了迎接6月21日的书法开放活动,我们教师除了对学生进行良好行为习惯的教育以外,特别在做清洁方面,花了很多功夫,从天上到地下,想尽各种办法做得天光地白。由于学前班外面堆了很多东西,擦窗子是很困难的,可以这样说,老师们是冒着(生命)危险去擦的。其实我们老师年龄都不小了,还爬上爬下擦电扇、日光灯、窗子。有的老师说,我家里面的清洁都没做这么干净过。
学前班工作总结【篇2】我们学前班的教师对幼儿保育工作抓得紧也做得好:
1、保育工作做得细致入微。我们老师既要保证教育教学工作的顺利进行,又要注重幼儿的身体发展状况,常常是又当教师又当保育员。如果幼儿生病啦,家长把药带到学校来,老师得按时给幼儿服上;根据天气的变化,还得给幼儿增减衣服,防止感冒;为幼儿擦鼻涕、系鞋带、屑铅笔是常有的事;坚持幼儿用具的清洗消毒。如幼儿口杯、毛巾、玩具勤洗,并定期进行消毒,避免病菌交叉感染。在疾病高发期:如水痘、猩红热、麻疹等,用醋熏蒸活动室。
2、培养幼儿的生活管理能力:通过开展“灵巧的小手”这一活动让幼儿做到互相帮助,让孩子们能学会为小朋友服务,我们建立值日生制度,每天有一组幼儿与老师一起帮助班上做力所能及的事情,大大调动幼儿的积极性、主动性。
3、培养幼儿良好习惯:如不挑食的习惯和良好进餐习惯。在进餐前坚持向幼儿介绍每天的饭菜,引起幼儿的食欲,让他们能愉快、安静地进餐。大部分幼儿学期末已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食现象的幼儿在老师的鼓励下也有所进步。在餐后,幼儿能注意到桌面的清洁,自觉地擦干净。坚持餐前洗手、漱口、洗脸的好习惯。进餐速度已比开学时有所提高。
4、培养幼儿安全保护意识。如教育幼儿基本的安全知识,要求幼儿不玩危险游戏,下课时不互相追逐,不攀登高物。教幼儿不随便去摸危
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