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学校平安建设工作总结【篇1】加强安全管理
打造平安校园
——创建法制平安校园工作总结
安全重于泰山,我校坚决贯彻“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,以“加强安全管理,打造平安校园”为主题,始终把师生安全放在学校工作的首要位置,紧紧围绕创建安全校园为目标,动员和组织广大师生扎实开展平安创建活动。一年来,我校未发生过安全事故,维护了学校稳定,促进了学校教育教学工作的平稳和协调发展。现将平安创建活动的情况总结如下:
(一)加强责任意识,做到“三个落实”
1、组织落实:学校成立了平安校园建设工作领导小组,以校长牛世俊为组长,分管安全的樊永东为副组长,各班主任为组员,进一步健全组织网络,做到分工明确,责任到人,提高了驾驭和控制校园治安局势的能力。
2、制度落实:在原有制度的基础上进一步健全和完善安全制度,学校修订了《学校安全管理制度》、《学校突发事件应急处理预案》等制度,并在此基础上与教师、班主任签订安全责任书,做到层层抓落实。
3、措施落实:(1)加强校园安全管理。学校配备一名兼职保安人员。除了加强门卫的责任,校委会成员和任课老师每日轮流值班,双休日、节假日还有护校值班人员。(2)学校添置了防范设备,配备五支橡胶棒,一把钢叉,三支强光手电,消防防盗设施进一步完善,各楼梯道均挂有安全疏散标志,通道畅通,建立了人防、制度防、设施防等有机结合的防范体系。(3)校门口安装了视频监控设备,随时监视校门口的治安状况,有效地加强了校园治安管理。(4)安全教育经常化。学校利用晨会、例会等进行安全教育;各学科注重课堂渗透;各班级开展以安全为主题的主题班会、黑板报、手抄报、安全知识竞赛等活动,做到安全教育经常化。(5)学校聘请了公安局张帅平同志
担任法制副校长。(6)学校加强了校门口的安全措施:放学时间由值班教师和班主任负责维护秩序。
(二)加强组织领导,做到预防为主
1、组织领导到位。学校将治安综合治理制度纳入重要议事日程,将综合治理工作作为例会的议题,每次会议均关注近期治安状况,对不良现象及时研究对策,坚决排除一
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学校减负工作总结(篇1)根据调查发现:导致学生负担重的两大因素是教师的教学方法和作业的完成情况。学生最头疼的事情就是:课堂里没搞懂,就势必会加重回家作业的负担;课堂里该完成的作业没做,也会加重回家作业的负担。鉴于此,语文教研组常常开展“生态课堂”的探讨,以“促进文本与儿童的视界融合”,关注的重点是学生在课堂上的学习质量,即努力以儿童为中心,以学生为本,探索最有效的“轻负担高质量”语文教学。在“轻负担高质量”的实践探索中,老师们也摸索出了一些卓有成效的经验,促使广大老师践行和开拓,使孩子们真正减负,快乐学习,爱学语文。
一、学生课前预习“四读法”,老师集体教研备课
新课程倡导“读读悟悟”,重视学生的自读自悟,由此,他们经过了长时间的实践积累,提出了课前预习“四读法”:一读“新词”、二读“句子”、三读“内容”、四读“课外拓展”。学生经过这“四读”后,就可以在课堂上带着问题有针对性地学内容,这样学生在课堂上学习课文的时间就缩短了,课堂学习质量也会有所提高。而除了学生认真、系统地预习外,语文老师们在上课之前都先进行整个教研组备课,群策群力一起讨论研究后可以化繁为简,将不必要的课堂教学内容删去,这样课堂教学就不存在繁琐、空洞、沉闷。老师上课不需要面面俱到,那些喊“累”、“负担重”的老师往往是被自己空洞无味的内容教学所累,真正有效的教学反而会激发老师们的兴致和动力。
二、课堂教学做到四个“3”、两个“10”、一个“18”,和内容分析说再见
老师们要果断地和阅读下载教学中的内容分析说再见,减少不必要的内容性问题,将有限的课堂时间有效地利用起来,做到四个“3”、两个“10”、一个“18”。
四个“3”即学生在课堂上要临摹3遍生字,朗读3遍课文,老师在每个学期8篇作文中选3篇亲自体验写作,还要选3篇作文点、划、圈、注。其中,老师们要强调学生写字训练、教师书写指导一定要在课堂内完成,朗读要做到通读、注读、勤读,大作文教师要亲自练笔积极体验,教师只有亲身体会并且自身底蕴深了,课堂上才能驾轻就熟。
两个“10”即学生在课堂上的课文朗读累计时间和书面动笔时间都要达到10分钟
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