养成教育名言
1、孩子成功教育从好习惯培养开始。马慧连
2、智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。程鸿勋
3、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
4、习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。培根
5、一个人能否成功并非取决于天性,而是取决于习惯。
6、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
7、培养习惯有利于知行合一的实现。这主要体现在两个方面:第一,养成习惯才能把认知转化实际行动,成为真正的品质;第二,习惯培养的过程,在一定意义上既是道德实践的过程,也是道德再认知的过程。徐岫茹
8、好习惯让人受益无穷。陈改转
9、养成教育是管一辈的教育,是教给少年儿童终身受益的东西,它与素质教育紧密相关。关鸿羽
10、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。爱因斯坦
11、技能化的习惯会使人机械,缺乏内心的认同与热情;人格化的习惯则可能是自然和谐的,因为已化为理论,内心会认同,也会有热情,简言之,技能化习惯培养的是机器,而人格化培养的是真正的人。王光梅推荐
12、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗
13、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。张支花
14、养成教育是基础教育的重要环节,是改进德育的重要方面。陶西平
15、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。张梅玲
16、成功教育从培养好习惯开始。
17、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。徐惟诚
18、习惯是一条巨缆,我们每天编织其中一根线,最终我们无法弄断它。梅茵
19、在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。卢梭
20、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。乌申斯基
21、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
22、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
23、习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。温延婷
24、做一切事情都应尽力而为,半途而废永远不行。斯托达德
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养成教育活动总结 篇12012-2013第二学期
孩子的心灵就像一块神奇的土地,你播种了思想的种子,你就会收获行为;如果你播下行为的种子,你就会收获习惯;你播下习惯的种子,你就会收获命运。这就说明了加强小学生养成教育的重要性,他们年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强,因此,做为教育工作者就要在他们这片沃土上播撒下希望的种子以获得丰硕的果实。学校做为教育的主阵地,教师做为教育的传播者,应该承担起这一使命,用我们的劳动培育那些幼小的幼苗成长起来。
叶圣陶老先生曾说过:“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。”所以我校多年来非常重视学生日常行为规范的养成教育工作,从学校领导到教师都积极参与到学生养成教育活动之中,通过各种各样的活动,去激发、培养我们的孩子形成健全的人格、良好的品质。
下面就我校如何开展培养教育工作,培养学生行为习惯谈具体做法。
1、 从细节入手,形成学生的自主行为意识——促进养成教育的内化
古人说:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起,从最基本的生活、学习、卫生习惯抓起。
针对不少学生对《守则》、《规范》倒背如流,却随地吐痰、随手乱扔垃圾;许多学生在校内及社会学雷锋做好事,回到家里却饭来张口、衣来伸手,是家中的小皇帝、小公主……种种不良现象,正说明养成教育不能只放到嘴上,而应内化到意识上的重要性。因此,养成教育要达到“随风潜入夜,润物细无声”的境地,需要从学生点滴的生活细节抓起。我们要求学生做到:
见到垃圾随手捡起来,在校园内轻声慢步地行走,见到老师、客人主动行礼问好,上学衣帽整齐,佩戴好红领巾,学习用品摆放整齐,坐立姿势端正,作业书写规范,放学排有序不乱。这些看似平平常常的小事,其实“千里之行,始于足下”,良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。为了使学生能真正形成内化的自主意识,在这方面我们采取“一比二评三问卷”的方式进行,即学生之间比一比,看谁做的更好;学生自己和同学一起评价,看谁做过;教师和家长相互联系,采取问卷调查的方式抽查哪些学生可以在没有管理的情况下,自己
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