实习听课体会小结(一)
今天中午,卓越班8位同学12:30准时从华师出发,终点站解放路司门口湖北省武昌实验中学,实习听课心得体会。初见该学校大门时,我就知道这是一个人才济济的学校。果然不出所料,一次又一次的感叹随之而来。且先不说校园环境之曲径通幽,单是进入后看到教室里的伏案疾书的学生,还有老师们的风趣谈吐就给人一种庄重的感觉,我有点紧张了。这还只是高二的楼层,明显可见此学校一定管理森严,学习氛围浓厚。说到氛围,我不得不说,今天我听了两节课的很直接感觉就是,大脑一直处于紧张状态中。不知道这是因为在高中,还是因为这是数学课。
两堂课,一位是李老师,一位是郑老师,都是华师数学系毕业的,都是讲一样的习题课基本不等式。先听了李老师的课,接着是郑老师的课。下面,我先给出我对这两位老师教学的个人的对比感受,再结合孔老师的点评,全面谈谈对此次听课的认识与收获。由于两节课内容差不多,所以我重点谈谈对第一堂课的感受及二者的对比吧。
(1)从整堂课的气氛来看,李老师课堂的氛围稍微和谐一点,郑老师的课堂有点压抑,虽然说数学本身是一个缜密严谨的学科,但是,如果能既学得好又能不那么紧张的话,是不是更好呢。
(2)上课一开始切入点的方式不同,因为是习题课,所以要讲的知识点很有针对性。那么,李老师是引导大家一起回顾并将知识点写到黑板上;而郑老师一上课就是随便点人去黑板上写出上节课学的内容,这无疑造就了一种恐怖的气息。这种恐怖的气息在整个课堂上也丝毫没有逊色,郑老师基本上都是题目一抄完就立马点人去黑板上写,我不知道班里的学生怎么看,我个人觉得有好有坏,因人而异或者说应当因材施教吧。
(3)这两位老师的讲课上,我更多的是发现了很多共同的优点。比如,选择例题十分恰当且经典,称作精选例题。习题课,复习基本知识,强化知识运用。本节课的全线就是始终围绕基本知识展开,因此选择例题及后面的触类旁通即练习题显得尤为重要。这就告诉我们,在备课的时候要注意全方位,牢记为主体服务目的,并且要难度适中,秉着由浅入深的原则。
(4)教学方法上两位老师相同之中又有所不同,李老师主要设局特点是:对比法教学,由易到难,从特殊到一般,逐渐过渡到本节的新知识点,同时,我个人对李老师最欣赏的地方是:在讲课时在选择例题时,特别注重设置陷阱,通过变式练习,进一步设置陷阱,刺激学生思考,我称之为设置悬念。这不仅激起了思考的兴趣,通过设置具体环
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幼师实习总结【篇1】幼师实习是幼儿教育专业学生在实践学习过程中的重要一环,旨在将理论知识应用到实际操作及与幼儿相互交流的实践环节中,为幼师的职业发展打下坚实的基础。以下是我对幼师实习目内容的总结:
首先,幼师实习的目标是提供实践机会,让学生能够在真实的教育环境中体验和实践幼儿教育理论。通过实习,学生能够深入了解幼儿教育的各个方面,包括幼儿的发展特点、教育活动的设计与实施、家校沟通等。此外,实习还帮助学生培养有效与幼儿沟通、观察、评估和反思的能力,提高教育实践技能。
其次,幼师实习的内容包括观察和参与幼儿教育活动。在观察方面,学生需要观察幼儿的行为、兴趣、需求以及师生和家长之间的互动等。观察可以通过记录、摄影、录像等方式进行,并加以分析和总结。在参与方面,学生需要积极参与幼儿教育活动,与幼儿互动,用实际行动感受和实践教育理论知识。
此外,幼师实习还需要学生与导师和教师合作。学生与导师共同制定实习计划,明确实习目标和活动安排。导师会指导学生如何观察、记录、评估和反思,提供反馈和建议。同时,学生还需要与实习幼儿园的教师紧密合作,了解教师们的教学方法和管理策略,并在他们的指导下提供幼儿教育服务。
此外,幼师实习还包括学生自主策划和实施教育活动。在导师和教师的指导下,学生可以选择一个合适的主题,设计教育活动,并在实践中进行。这些活动可以是课堂活动,也可以是课外活动,例如游戏、手工制作、户外探索等等。通过自主策划和实施教育活动,学生能够巩固和应用所学的教育理论,同时提升自己的教育实践能力。
最后,幼师实习还需要学生进行实习总结和反思。在实习结束后,学生需要撰写实习总结报告,对整个实习过程进行评估和反思。学生可以回顾自己的教育实践经历,分析自己的强项和改进的方向。通过总结和反思,学生能够进一步提高自己的专业素养和教育实践能力。
总之,幼师实习是幼儿教育专业学生在实践学习过程中的重要组成部分。通过实习,学生能够将理论知识应用到实际操作中,并与幼儿进行互动和交流。幼师实习内容包括观察和参与幼儿教育活动、与导师和教师合作、自主策划和实施教育活动以及实习总结
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