语文学工作总结

指导思想：   新的一个学期又开始了，语文组在延续南开学校“七个一工程”的基础上，根据我校的实际情况，狠抓常规的同时注重国学经典的诵读，传授知识与继承传统精髓并举，努力研究现代语文课堂教学模式，形成南开语文教学特色，开展行之有效的教学活动，让南开的学子写得一手漂亮的硬笔字，训练好学生的口才，培养良好的学习习惯。让我们的语文教学教学迈上新的台阶，从而吸引更多的`家长关注，让更多的孩子选择南开就读，为南开的发展添砖加瓦。为此，本学期特制订计划如下。 具体安排：   九月份 1，准备期初考试，流水阅卷，认真进行质量分析，为下期更好地开展工作打基础。   2，制订教学进度，教学计划。 3，落实新老师亮相课的准备工作，确定课题，时间，授课地点。第三周开始此活动。 4，教研组确定公开课教师人选，做好活动前的准备。 5，第四周举行三到六年级的“翔宇作文比赛”，暂定于周二下午兴趣课时间，全体学生都参与，每个年级定不同的题目和要求。每个年级一，二，三等奖分别取三，六，九人。 6，第一次月考，同时进行质量分析，考试要监考认真，阅卷从严。 7，第一次教学常规检查，教案和作业批改检查。   十月份 1，开展公开课活动，组织同科的老师认真评议。 2，第七周硬笔书法比赛，全员参与，每个年级评出十幅优秀作品，找地方予以粘贴展出。 3，第八周“我爱中华诗文国学手抄报”活动，四到六年级每个学生必须参加，一到三年级鼓励学生参与，对优秀作品予以外墙展示，每个年级评出十到十五个优秀作品予以奖励。 4，利用教研时间开一次“半期考试工作研究会”。找出工作中的问题，探讨解决方法。 5，国学比赛，暂定第八周。 6，第九周五六年级诗歌朗诵比赛。 7，第二次教学常规检查。      十一月份 1，第十一周期中考试，进行质量分析，采集考试数据，给优秀学生颁奖。 2，十二，十三周教学比武，以教学处安排为准。 1，十五周教学常规检查。 2，教学比武。   十二月份 1，十六周成语接龙比赛。 2，十七周古诗词接龙活动。 3，十九周结束新课，转入总复习。 4，撰写教学论文，总结。 5，期末考试，统一阅卷。 6，安排相关老师出下期期初试卷。       语文教研组一切活动计划将以学校的安排为准，实施中会适时予以调整。   2010---08---30 

承蒙学校领导

小学语文教学工作总结范文1

转眼，我担任一年级(3)班的语文教学工作一个学期了，本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、自身素质的提高

积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，平时，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。

二、具体教学工作

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

1、打好汉语拼音知识的基础

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、\\\\\\\\\\\\\\\"摘苹果\\\\\\\\\\\\\\\"游戏等形式激发学生学习的兴趣。

发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。

2、抓好写字训练

写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓\\\\\\\\\\\\\\\"字如其人\\\\\\\\\\\\\\\"，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，