语文优秀短句

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1、天黑有灯，下雨有伞，偶尔怀念，时常庆幸。再见，2022，你好，2023。

2、代萱  友好  新巧  圣洁  妙竹 

3、师：刺猬用刺击退了大老黑，我高兴得直拍手，由衷地感叹：“真有意思，刺猬的本事太大了。”

4、交流，出示：我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊!(板书：钦佩 高明)

5、从刺猬偷枣、击退大黑狗自卫这两件事中朗读体会刺猬的高明、本事大，体会“我”对

6、如果你讨厌学生，你的工作一开始就结束了。

7、五福临门  不足为凭  多言多语 

8、诋毁  恨天  浮动  落幕  乐趣 

9、要广泛地学习。 向语言表达能力强的人学习。 听广播，向播音员学习，看电视，像电视节目主持人学习。 同时，要学习我国语言宝库中灿烂的瑰宝，从《诗经》《离骚》《史记》《汉赋》以及唐诗、宋词、元曲中吸取语言的精华。 有人曾说：腹有诗书语自华。 这就是说要多存储，底蕴足。 教学才能根据需要信手拈来。 使自己的语言大放光彩。问渠那得清如许为有源头活水来，古老而悠久的文明史创造了祖国语言文化，这语言文化就是教师语言的活水源头。

10、惶惶不安  满身泥浆  胁肩谄笑 

11、师：小朋友们，在大自然中很多动物都是我们人类的好朋友，今天老师给你们带来了三位动物朋友(出示图片)，我们先来认识他们。右边三幅图展示了他们高超的本领，你们能用“谁能干什么”这个句式说说他们的本领吗?(指名交流。)

12、这是一句比喻句。把红枣儿比作?(玛瑙)老师这还有一句话，自己再读读这两句话，你觉得你更喜欢哪一句?为什么?

13、从这些句子我们可以看出刺猬偷枣的本领可真(高明)，它先?(让学生看着板书说“爬树摇枣”，接着?(落地归枣)再?(打滚扎枣)，最后?(驮枣快跑)，分别板书。

14、作业的设计。平时在自己备课时到了这个环节自己可能随便找一些题来完成应付环节的齐全。其实这样想是错误的。这节课我们学完后，应该能学会解决什么样问题的能力，不是随便几个题。因此我们在评课时也应注意教师的这一个环节的设计。

15、交流出示句子：刺猬可

指导朗读，让我们一起用朗读来赞美红枣儿的美和诱人。齐读第一小节。我们不辞辛劳地整理了语文优秀短句摘抄大全希望能够满足您的需要，新时代的社会信息交流变得更加发达人们之间紧密联结，我们经常会摘录一些优美的句子。每个优美的句子都值得品味探究其背后的逻辑和思考过程，衷心感谢您花时间仔细阅读这段句子！

1、建立了自我的梦想，并进取行动，是获取成功的必须，梦想是动机，而行动是关键，梦想再好，不去实现，就只能是幻想，明天是人类拖延的借口，然而成功必须是今日就去努力，今日的辉煌是昨日努力的结果，明天的辉煌也必定是今日努力的回报。

2、诋毁  恨天  浮动  落幕  乐趣 

3、体会句子的不同表达方式，懂得运用比喻手法能够使句子生动形象。

4、一杯清茶一杯清水，说不尽人间冷暖；一部电视一个，讲不尽父母恩情；一滴热泪一声母亲，难圆对母亲的思念，祝福母亲健康快乐！

5、万籁无声  感遇忘身  不知羞耻 

6、读整本的书。我在班级微信群每天给学生推送整本书阅读资源，有听的音频，有免费电子书，学生根据个人喜好选择自己喜欢的形式展开阅读，当然买上纸质书是最好的，然后定期在群里读书接龙，互相了解阅读进展，起到互相督促的作用。

7、作者亲眼目睹了刺猬的偷枣过程，他是怎么写的呢?其中，哪些词语最能体现出它的高明?

8、师：今天，我们随作者一起来认识一位朋友，它浑身长满刺，是一位带刺的朋友。

9、湖面不再伤心了，慢慢恢复了平静。

10、刺猬偷枣的本领可真高超啊，让我们的小作者忍不住发出了这样的感叹：出示第9小节，全班齐读。(理解“钦佩”找近义词)

11、指导朗读：比喻要读得优美些，男女生读，想象齐读。

12、交流，出示：我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊!(板书：钦佩 高明)

13、归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。

14、代萱  友好  新巧  圣洁  妙竹 

15、板书课题：15 带刺的朋友，轻声齐读课题。边读边想：为什么作者不直接在课题中

16、我们虽然没有亲眼见过刺猬偷枣的过程，但可以根据作者提供的一系列动作描写，我们

17、指名思考题，师小结并板书——偷枣，击退大黑狗。

18、刺猬怎么“机灵”了?(缩成一团)

19、毫无顾忌  面目扭曲  天年不齐 

20、过渡：小朋友们读得可真好，小刺猬听见你们的朗读，他就忍不住来偷枣啦。你们预习过了课文，你们可以用书上的一个词语来形容刺猬偷