- 教育教学格言 2019-09-28
教育教学格言
1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
2、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。天津师大教授田本娜
3、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。教材学生之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。著名特级教师李吉林
4、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
7、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
8、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
9、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
10、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。夸美纽斯
11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
12、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
13、人生办一件大事来，做一件大事去。
14、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
15、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
16、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。刘勰
17、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
18、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
19、没有爱就没有教育。苏霍姆林斯基
20、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知
21、课堂教学要引领学生攀登知识的高山
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1、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
2、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
3、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
4、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
5、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
6、认认真真教书，踏踏实实做人。
7、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
8、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
9、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
10、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
11、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
12、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
13、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
14、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
15、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
16、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
17、教育人就是要形成人的性格。
18、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
19、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
20、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
21、教育加赞赏等于教育的平方。
22、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
23、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
24、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
25、学然后知不足，教然后知困。
26、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
27、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
28、所有伟大的事迹和伟大的思想都有荒谬的开头。
29、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
30、师也者，教之以事而喻诸德也。
31、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
32、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
33、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
34、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小
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